![\"Bibliografia\"](\"http:\/\/blogs.vanguardia.com\/corporacion-colombia-digital\/files\/2013\/02\/Bibliografia-300x211.jpg\")
<\/a><\/p>\nEn la regi\u00f3n, diversas instituciones y fundaciones como CEPAL\/CLADES, BIREME, Universidad de Colima, IDRC\/CIID, UNESCO, Asdi\/SAREC y la Fundaci\u00f3n Andrew Mellon desarrollaron proyectos de plataformas virtuales para permitir a los investigadores y estudiosos el acceso a recursos de informaci\u00f3n (bases de datos bibliogr\u00e1ficas y de referencia, cat\u00e1logos de biblioteca, textos completos), de difusi\u00f3n (edici\u00f3n electr\u00f3nica de publicaciones y acceso v\u00eda web a textos completos), de capacitaci\u00f3n (contenidos para cursos a distancia y contenidos para formaci\u00f3n de docentes a distancia), y de teletrabajo (salas virtuales para trabajo en equipo, reuniones virtuales y teleconferencias).<\/p>\n
En el d\u00eda de hoy quiero destacar para los profesionales de las ciencias sociales una de esas plataformas: CLACSO. Pertenece al campus virtual de la Red Acad\u00e9mica Electr\u00f3nica. Ha sido pionera en Am\u00e9rica Latina y el Caribe en el liderazgo de proyectos en el campo de la comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n electr\u00f3nicas. .<\/p>\n
CLACSO es una alternativa que tiene como prop\u00f3sito facilitar el pleno aprovechamiento de las potencialidades del teletrabajo, por tanto se ha orientado en la tarea de promover el entrenamiento de los investigadores latinoamericanos y caribe\u00f1os en las nuevas tecnolog\u00edas, as\u00ed como en la creciente utilizaci\u00f3n de las redes electr\u00f3nicas como instrumentos de vinculaci\u00f3n y cooperaci\u00f3n internacional.<\/p>\n
La plataformas virtuales permiten a los cient\u00edficos e intelectuales encontrar una manera f\u00e1cil de estar al d\u00eda, sin embargo esto supone una habilidad del profesional enmarcada en la capacidad de procesar adecuadamente la informaci\u00f3n, enjuiciar cr\u00edticamente la misma y optimizar la creatividad y las potencialidades innovadoras de investigadores y profesores. Estas capacidades son determinantes frente al creciente volumen de informaci\u00f3n que circula en torno a determinado tema.<\/p>\n
La consolidaci\u00f3n de una plataforma virtual, requiere una organizaci\u00f3n o clasificaci\u00f3n de la informaci\u00f3n de manera rigurosa. La investigaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n permanente de los contenidos es importante, pero m\u00e1s a\u00fan el desarrollo e implementaci\u00f3n de metodolog\u00edas de trabajo y de relaci\u00f3n con los usuarios, para lo cual es determinante la creaci\u00f3n de protocolos, normas, procedimientos y manuales.<\/p>\n
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Referencias:<\/strong><\/em> <\/p>\n <\/p>\n Mar\u00eda Eugenia Vallejo <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los cambios experimentados en la segunda mitad del siglo XX, especialmente despu\u00e9s de la \u201ctercera revoluci\u00f3n industrial\u201d en los a\u00f1os setenta, ubica nuestro momento hist\u00f3rico como uno de los m\u00e1s din\u00e1micos y revolucionarios.<\/p>
\nPlataformas Virtuales<\/a><\/strong><\/em>
\nBibliotecas virtuales para las ciencias sociales<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n
\n<\/strong>Trabajadora Social
\nCandidata a Master en Educaci\u00f3n desde la diversidad
\nCorporaci\u00f3n Colombia Digital<\/a><\/p>\n